Introducción
¿Cómo se concibe el maestro de educación
infantil para asumir los retos que representan las realidades actuales de las
infancias?Este grupo NEC está conformado por Angie lizeth Cuellar, Karen yubely reina, Eliecer Arce Trujillo, nacidos entre el año 1.996 al 2.000 y nuestro núcleo familiar está conformado por mamá, papá y hermanos, y estamos formado bajo el espíritu de la iglesia católica y formados por valores éticos y morales, como el respecto, el amor, la solidaridad y sobre todo siendo autónomos de nuestros actos, desde nuestros inicios educativos en la primaria y segundaria grados culminados con satisfacción y excelencia llevando con nosotros conocimientos al pasar el tiempo vamos desarrollando y gracias a ello estamos en la carrera universitaria formándonos como profesionales en la carrera de educación infantil con muchas metas por culminar. Nos hemos destacado por ser muy responsables y muy unidos al momento de realizar nuestros trabajos grupales y de igual manera practicamos siempre lo aprendido y de esta manera lo podemos en práctica ya que al momento de no poder reunirnos nos dividimos ciertos puntos para realizar y luego ponemos una fecha para reunirnos para así poder debatir el tema y aclarar dudas y de esta manera poder tener nuevos conceptos
En el primer momento tratamos todo lo que tiene que ver con la información
del campus y como debemos de ser autónomos en nuestra educación y como nosotros
como personal líderes y disciplinadas velamos por nuestra educación,
participando de una manera activa en los foros dando respuesta a todas las
preguntas que nuestra docente daba, y sobre todo apropiándonos de saberes y el
saber manejar de una manera correcta la tecnología y adquirir habilidades a la
hora de manejar MOODLE y apropiarnos del
saber ser, el saber hacer, saber conocer, lo cual es fundamental para la
transformación del maestro y que requieren las nuevas generaciones, conociendo
el entorno en el que vivimos y el cambio que se ha dado en el transcurso de los
años por la explotación y el mal manejo del hombre ante los recursos, generando
daños en el cambio climático, y la contaminación y el maestro de educación se
concibe como una persona que está presente en las diferentes etapas del
estudiante, y orienta acompaña, y ayuda en el proceso de aprendizaje de una
manera dinámica para que los estudiantes tengan un mejor aprendizaje a la
enseñanza teniendo siempre presente que no todos los estudiantes aprenden de la
misma manera y el ser maestro implica que constantemente nos estemos
actualizando de información y comprender nuevos contextos para con ello saber
responder a los contextos en el que estemos e innovarnos en los métodos de
formación y siendo transformadores y generadores de cambio en los procesos de
vida de los alumnos el ser maestro es algo maravilloso e impactante por que
dejamos huella en los alumnos y en sus familiares, en el educar y enseñar lo
aprendido.
¿Cómo se concibe el maestro de educación infantil?
Desarrollo sus capacidades, habilidades, aprendiendo a conocer y utilizar
las diferentes herramientas para su proceso de Aprendizaje, aprendiendo a
desarrollar diferentes habilidades cuales como el saber escuchar, hablar,
exponer, dar buenas opiniones, y aprendiendo a conocer el entorno en el que se
está desarrollando y conviviendo los estudiantes y el ambiente familiar social
en el que vive a diario los niños, y sobre todo el maestro es principalmente un acompañante en el proceso de desarrollo en el aprendizaje y de igual manera se apropia de la educación a
distancia, adquiriendo saberes con autonomía, responsabilidad creatividad y
compromiso y trabajar en equipo y ser un líder y enseñar lo bueno.¿Cuáles son los saberes y competencias y los retos del maestro de educación infantil?
*los saberes del maestro de educación infantil se adquieren por formación teórica
en su trayecto formativo-educativo en la práctica e interacción con otros
docentes, conocimiento, habilidades competencias y desenvolvimiento de su
práctica.
Y las competencias son:
-compromiso -organizado - preparado
-tolerante – abierto a preguntas
Para adquirir habilidades como
Autonomía -creatividad -originalidad
Y los Retos
Que los alumnos aprendan y exploren, de igual manera tengan creatividad y
quieran explorar su entorno.
¿Las realidades de la infancia?
Muchos niños tienen problemas al aprender y se les dificulta constantemente
llegar a una idea clara, por ello el maestro busca estrategias, metodologías
para que el niño pueda aprender de una manera eficaz y duradera
¿Qué aportes hace la modalidad a distancia al maestro de educación
infantil?
El aporte que da la modalidad a distancia es que el maestro de educación
infantil vele por su aprendizaje y su educación, hace que el estudiante tenga
en si normas y se discipline y coloque horarios y por el mismo ver y analizar
su metodología de aprendizaje y el cómo lo puede poner en acción el estudiante
a distancia constantemente trata de buscar más información por eso investiga
por diferentes medios para obtener una información más amplia y como profesor
formándose de valores éticos y morales velando siempre por el bienestar de su
comunidad
*el maestro en la sociedad actual
-en la sociedad actual se busca personas preparadas para realicen el papel de guía, para muevan a
la sociedad hacia un mundo mejor que despierten en los jóvenes el interés de
adquirir conocimientos y llenarlos e armas para combatir la ignorancia y quien
mejor que los docentes que a través de los años han sido un modelo a seguir en
pocas palabras el que imponen de cierta manera un cambio en la sociedad,
globalización, multiculturalismo
El docente juega un papel muy importante en la educación
URMA
Hemos aprendido desde lo más importante de nuestra amazonia y de lo
impórtate que son nuestras cuencas amazónicas
De cómo ha afectado la contaminación a nuestro ambiente de cómo ha
aumentado la población y la escases de los recursos naturales, de igual manera
de como las fumigaciones y la explotación de la tierra agotan sus nutrientes y
estos quedan inservibles
Las competencias son
-aplicar acciones para el cuidado del medio ambiente a través de decisiones
informadas, reflexivas y críticas de la realidad actual
-emplear formas orgánicas para la creación de un jardín sustentable en el
hogar
-mejorar el aire
COMUNICACIÓN:
Desde el principio hemos aprendido de cómo es
Fundamental aprender lo que son las estrategias de lectura, de esta manera
podemos tener una mayor comprensión de lo que hayamos leído y de esta manera
poder desarrollar una estrategia de lectura para así Fortalecer la comprensión
y el recuerdo de lo que hayamos leído de igual manera poder detectar, posibles
errores y fallos de comprensión
Se ha enfocado en lo que son los
diferentes tipos de textos de cómo se
emplea cada uno y en que situaciones podemos verlos, conocerlos, analizarlos y de esta
manera colocarlos en práctica.
SABERES:
-conocer los elementos de comunicación A Distancia
En esta área hemos aprendido desde de la manera de tomar nuestra autonomía
Desde las estrategias que nos permiten avanzar en los momentos de
aprendizaje autónomo y todo relacionado con la autonomía de cómo debemos ser
disciplinados hacia el estudio
-nosotros manejamos nuestro tiempo y lugar de estudio
COMPETENCIAS
-El alumno tiene a su alcance nuevos recursos que pueden potenciar su
aprendizaje e -independiente de su localización
-El acceso abierto a fuentes de información
-Sistemas basados en tecnología pueden apoyarse
-adecuar el discurso al contexto
-uso consiente y reflexivo de los conocimientos y destrezas.
EDUCACIÓN INFANTIL
Que todo maestro debe tener una competencia, unos saberes, por lo cual se
le caracteriza por como el maestro se rige para hablar o darle a conocer a los
alumnos su punto de vista todo maestro de educación infantil trata de que todos
sea coherente y por ello trata de manejar las competencias y estarse
actualizando de información y cambiando su estrategia de enseñar eso y muchas
cosas mas
COMPETENCIAS
-
Manejar los diferentes procesos de aprendizaje
-
Innovar
-
Comprometido con la niñez
-
Salir de la rutina
-
Trabajar con la niñez
SABERES
-en la practica
-e interacción con demás maestros
-conocimientos
-habilidades
TAC
Se dan a conocer los diferentes enfoques de las tic en
Colombia durante la década de los noventa y la relación que hay con la
educación es como un horizonte de intereses de igual manera sus competencias y
estándares ya que las tic favorecen el aprendizaje, y la educación con procesos
de enseñanza
COMPETENCIAS
-permiten clasificar flexible practica de docentes
-optimizar la presentación de contenidos
-construcción de conocimiento
SABERES
-investigar
-comunicar
-visualizar
Tic: tecnología de la información y de la comunicación
Es todo aquello como la biblioteca
escolares y universitarias, se centraba en adoptara los estudiantes y a los
profesores de formación para dominar estas tecnologías muchas tecnologías pero
en el fondo muy poca metodología
Tac: tecnología de aprendizaje y el conocimiento tanto el estudiante como
el profesor con un mismo objetivo aprender mas y mejor y se trata de incidir
con la metodología y asegurarse con el huso de la metodología y las diferentes
herramientas
Aprendimos muchas cosas entre ellas aprender a utilizar la tecnología a
favor de nuestro conocimiento ya que nos estamos estructurando y formando como
futuros maestro y enseñar.
Conclusión:
Después de comprender todas las bases que tiene el maestro infantil sus competencias
y saberes podemos decir que un maestro está
preparado para educar de manera correcta, enseñarles a sus estudiantes la autonomía, disciplina, valores éticos y
morales y de esta manera formarlos para que sean grandes profesionales y sean
lideres para así poder contribuir a nuestra amazonia y todos nuestros
ecosistemas manejando los métodos tecnológicos
para informar sobre las situaciones en la que nos encontremos.
